校園節能 不用花大錢(下)

　文．圖／陳楊文(台達電子文教基金會環境計劃主任)
　
　...接續前文《校園節能 不用花大錢(中)》

．室內外綠化

　在訪視許多中小學後，會發現都市學校較有在教室裝冷氣的趨勢。

　都市學校往往位於都市水泥叢林中，風被大樓擋住吹不進來，夏天燠熱不堪，往往是家長覺得自己子弟太可憐了，所以就發動募款去裝上冷氣機。但就此事的根本來說，水泥叢林除了擋風外，水泥有蓄熱、磁磚或玻璃有反射熱的特性，唯有綠化植物是吸收熱提供清新的空氣。這也是我們會到有大樹的公園乘涼，卻避開在日正當中的馬路與建築物間閒逛的原因。



　都市中空間狹小，許多熱源不單來自太陽，也有極大的可能是來自附近的水泥建築物熱輻射。如果這時候沒有靠大樹或是植物來緩衝降溫，熱浪很容易就侵入室內，即使是開窗引風，進來的也可能會是熱風。但若是在窗戶外種有適當的植物，熱風在經過植物如樹木或綠地時，自然就會被冷卻與淨化。

　這也是校園綠地的重要性，同時利用植物涼、建物熱，兩種不同的冷熱介質面，也比較在微氣候感生氣流通風。

　前面已經提過緊閉門窗吹冷氣，除了耗電外，室內空氣容易變差。也許有人會建議，何不加裝空氣濾清機吧。同樣的，這又是一筆金錢的消耗，效果如何，視機型而異，且難以驗證。

　最便宜簡單的方法，何不考慮將適合的植物移入教室？近年來許多研究顯示，植物對吸收對人體有害的氣體，有莫大的幫助。除了眾人所知的光合作用吸收二氧化碳、呼出氧氣之外，葉子多毛或葉小多重的植物，都可以幫我們吸收空氣中的微細粉塵。

　都市人有高達90％的時間停留在室內，而室內裝潢中大量使用人工化學物質，慢慢都會釋放出丙酮、甲醛這類的揮發性有機物質(VOCs)。環保署去年委託台大園藝系葉德銘教授，測量五十種室內植物的淨化功能，發現即使是市面上常見的室內園藝植物，多多少少都有吸收有害物質的能力，可說是人類健康的護衛者。

　教室內的植物可擺在窗戶旁光亮處，最好是每個學生各自擁有，或負責一盆植物，當寒暑假長期離開時，可帶回家中照應。整個照顧的過程，也會是一種生命或生態的教育。

　選擇植物時，如教室內採光不佳，可觀察自然界中，生活在樹蔭底下的植物，例如常見的姑婆竽，所需的日曬本就不多。或例如長在水溝旁的鐵線蕨或蕨類，適合在室內較暗環境培養，但稍微要注意保持一定的水分，免得葉子枯萎。

　照顧植物需要的是一點耐心，只要想到植物也在幫助我們的健康，這點時間上的投資應該是值得的。

．行動從自己做起，小行動大改變

　仔細審視我們的日常生活行為，在節能減碳方面有非常大的空間可以實踐的。現代人長久以來利用電器來創造幸福生活，殊不知某些生活習慣也受到電器的限制，而不自知。

　隔鄰的日本國，舉出以「環境立國」，其教育者就看出現代人生活的一些困境，將之歸納成世紀人類所面對的三大環境議題：地球暖化的危機、能資源浪費的危機、以及生態系的危機。這些環境的議題與以往最大的不同點是，人人都參與其中，都無法避免。簡言之，是人類的生活型態出現了問題。

　上述的三大危機，其實環環相扣，可以簡化的如此說，是因為人類在能資源的浪費，例如用電不斷增加，產生過多的二氧化碳，形成地球的暖化，造成氣候的變遷，與許多生態系統的崩潰，在這種惡劣環境中，只好又消耗更多的能資源來彌補，造成整個惡性循環。

　而我們在生活中節能減碳，表面是為了在這個通貨膨脹(也是因為氣候與生態失調引起的)時代更好適應，任何的節約都可說是為了整個環境的健康在努力。再多的知識，如無行動改變，一切都是徒然無益。

　節能行動的效益，雖非立竿見影，只要肯去作，一定就有收穫。尤其像是學校這種的多人組織，往往一個小小的節電行動，經過人數與時間的放大作用，一陣子後能在電費單顯現出明顯的改變，問題是，你準備好要行動了嗎？

　(全文完)

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【延伸閱讀】
《校園節能 不用花大錢(上)》 (陳楊文 6-Jun-08 低碳生活部落格)
《校園節能 不用花大錢(中)》 (陳楊文 6-Jun-08 低碳生活部落格)
《在辦公室種樹　減碳減塵減空污》 (陳雯甄 24-May-07 低碳生活部落格)