災校重建 別再蓋出蘇州庭園

　文／張楊乾(台達基金會低碳生活部落格主編)

　十年前，當九二一大地震過後，災區蓋起了一批重建學校。這批學校講求美感與設計，許多的校園建築在陸續完工後，也都獲得國內建築大獎的肯定。

　不過，有建築學者指出，這批重建校園，每個學生的人均用電量，每年竟高達583度。對比全台其他的校園，重建學校的能耗，非但比熱島效應嚴重的北高兩市學校還高出90度，更足足是中南部學校平均的3.59倍!


過度設計 致用電飆高
　為什麼會造成重建後的學校，反而能源使用量會增加? 成功大學建築系教授林憲德指出，九二一災後重建預算相對寬鬆，導致許多校園都有過度設計的問題，結果就造成能源使用量同步飆升。

　林憲德以南投縣信義鄉的民和國中為例，該校有些教室挖天窗採光，結果卻造成夏天時學生在教室沒地方躲太陽；另外圖書館也採大量開窗，卻導致藏書皮受日曬褪色斑駁；有些教室黑板放在窗戶前的設計，更是讓學生看字時倍感吃力，白天時室內仍須開燈照亮背光的黑板。

　林憲德說，平均來說，九二一重建學校的每單位面積的用電量，較重建前上升了大約是1.8倍，也讓學校對電費的負擔更沉重。

模組設計 忽略外牆保溫
　除了用電量增加之外，九二一重建學校多半位於山區，但許多建築師卻是用平地學校的思維在蓋學校，外牆沒有作保溫處理，結果就使得重建小學一到冬天就變得很冷。除此之外，林憲德也指出，37%的重建小學基地保水指標不及格、綠色量指標合格率也下降，不少建築師只是不斷強調創意，甚至還把蘇州庭園蓋在小學裏，「建築師完全沒有考慮到，小學生在學校走廊都是用衝的，校園高高低低不小心掉下水池怎麼辦。」

　林憲德認為，校園重建應考量當地的氣候條件，學校若是蓋在海拔很高的山區，或許就該採溫帶氣候的設計，要與平地的學校有所區隔。他也認為，重建學校絕不是把它蓋成迪士尼，而是提供學生最好的學習空間，並留有防災空間與風雨操場等。

災區重建 懷抱綠色希望
　林憲德與成功大學團隊，現正與台達電子文教基金會合作，將協助高雄縣那瑪夏鄉的三民國中、民族國小、民權國小等三所學校，進行校園重建的工作。他希望這三座校園在重建之後，能超越任何現行國家標準，將節能、環保與防災科技結合在校園內，以達到安全、生態與節能減碳的典範。

　目前三所學校的校長對於綠色學校的構想，初步都表達歡迎，但也提醒要把原住民的傳統放入校園，比如像操場能容納豐年祭與打耳祭舉辦等。民權國小校長吳庭育也叮嚀，與當地民眾的溝通非常重要，「且千萬要小心別把圖騰畫錯，族人很在意。」

　除了這三間學校外，政府現也已打算將環保節能的概念，帶入永久屋或其他重建學校之內。若依目前的規劃，預估在一到三年之間，災區將會出現環保節能的示範社區與學校，或將會成為全台灣綠色社區的標竿。

關於作者
張楊乾，六年級生，曾任報社記者、大學研究助理。幾年前在看到我國友邦吐瓦魯被海水蓋過去的照片後，毅然決定飛到歐洲去學全球暖化。現任台達電子文教基金會低碳生活部落格主編，所撰《低碳生活的24堂課》正在各大書店銷售中。

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《921地震10周年 校園重建篇－華而不實 民和國小師生「活受罪」》中國時報 6-Sep-09 廖志晃、沈揮勝專題報導
《助重建 成大與台達電盼打造綠色生態小學》中央社 5-Sep-09 韓婷婷報導