低碳生活部落格: Harvard 大學的企業永續課程

"企業永續已是全球趨勢，Harvard大學也將此議題置入商學院的核心課程。參與此學程的學習價值，除了獲取最新的企業永續知識外，也透過個案教學方式，學習多元觀點。"

文／劉世慶 (政治大學信義企業倫理研究發展中心)

有鑑企業永續與企業邁向低碳的潮流，Harvard大學於2014年8月間，開設了「Aligning Sustainability with Corporate Performance」學程，由致力於研究企業永續的Bob Eccles、George Serafeim兩位教授擔任導師，對企業的永續長、企業社會責任主管、高階經理人進行授課，筆者因從事企業永續研究，在校方篩選與審查後，得以參與此學程。

學程內容之主軸，是扣緊企業如何將永續融入企業營運中，並採用個案教學方式帶出企業永續之重要性與複雜度。研討過程中，教師讓學員省思企業如何將非財務 (non-finance) 與財務 (finance) 績效進行有效連結，並找出企業在執行永續上之重大性 (materiality) 議題，而能制定目標與績效管理。學程挑選了六個企業永續個案，當中亦有企業去碳 (de-carbonization) 之討論，由於企業永續是建基在經濟、社會、環境的三重基線 (triple bottom lines)的平衡發展，因此企業對於碳排放之減量，也無疑是企業永續的重要課題之一。

美國 Walmark 超市冷凍食品區，冰
箱均非開架式，避免能源浪費。
(Source: Walmart Flickr, CC BY 2.0)

此課程的第一個個案，是探討一家位在亞洲的電子代工廠，因其產業特性須雇用大量勞工，並在生產線上採用軍事化管理，以期能增進生產效能，但卻爆發勞工事件，造成財務績效之衝擊，讓人省思企業在社會面向之表現，將會影響企業永續；第二個個案是一家英國超市，公司為了減少能源使用，決定在冷凍食品區加裝冰箱門，卻造成顧客採買時之不便而降低銷售量，讓人思考企業面臨兩難情境時，如何有良好的解決方案予以回應。第三個個案是一家西班牙電信公司，公司如何運用適切的方式，辨識出企業與利害關係人所關注之永續重大性議題。

第四個個案是一家美國的化學公司，公司經由辨識全球大趨勢 (Globe Mega Trend) 與社會、環境問題後，進而改良產品；第五個個案，則是有關企業去碳與企業永續的個案，本文將在下一段中，對此個案進行較詳盡的說明；第六個探討個案，是一家巴西的美容產品零售商，公司將永續融入企業營運中，並發佈融合財務資訊與非財務資訊的整合性報告書 (integrated report)，進而讓永續成為企業的差異化與競爭力。

關於企業去碳與企業永續之個案，則是探討一家位在亞洲的能源公司，在面臨能源供給上的兩難情境—市場上有高能源需求，但現行主要能源供應來源—碳 (coal) 卻將導致溫室氣體排放。而身為一家具有永續理念的能源公司，如何在全球暖化現象、不同國家的碳排放法規、核能安全評估、產業競爭者的現況、再生能源研發、裝置清淨科技設備、投資人之期待、能源多角化之發展、未來趨勢之預測，企業永續目標設定與環境責任等綜合考量面下，制定出企業的減碳目標與永續策略。

在參與完此課程之後，能深覺企業永續已是全球趨勢，Harvard大學也將此議題置入商學院的核心課程。參與此學程的學習價值，除了獲取最新的企業永續知識外，也發現個案教學方式，是一種相當適合企業永續的教學法，原因是企業在發展企業永續過程中，時常面臨各利害關係人 (stakeholders) 的利益衝突，與在三重基線上的平衡挑戰。因此個案教學法，除了能讓參與的學員，分享在挑戰情境中的自身觀點外，也能夠聆聽到其他學員的想法，在這樣的開放性交流中，無疑能夠發現自身思考盲點，進而激盪出新洞見，並從中體認企業在永續發展上的複雜度，從中設計出適切之決策。